He estado pensando sobre la educación en España, sabiendo que nuestro país es de los peores en educación y en contrapartida, de los que más invierten en ésta. También en algo que escuché de un profesor, que decía algo así como: La UE quiere que España reduzca su tasa de abandono escolar, así que una solución es bajar el nivel de la enseñanza para los que no van bien, vayan bien, pero por contra, los que les va bien, saquen menos partido y aprendan menos. También dijo que lo que habría que hacer es subir el nivel en vez de bajarlo, aunque produjese un aumento del abandono.
Pues bien, he estado pensando y he creado un modelo de educación que me ha gustado bastante. Lo explico:
En otros países como Finlandia tienen la educación como la base del país y su modelo educativo es algo como: todos los niños son iguales y no se les debe discriminar a ninguno, así que no son separados y todos aprenden lo mismo. No tienen exámenes hasta cuarto de primaria, para que no haya dichas discriminaciones. Basándome en ésto, expongo:
He pensado que una buena solución a esto sería no hacer exámenes en los colegios, pues yo no creo que se haya que tu nota cuente casi íntegramente por como te ha ido un examen, eso no evalúa tus conocimientos. Así que propondría no hacer exámenes en la primaria y evaluar a los niños de otras formas, como ejercicios en clase, trabajos... y de ahí ver la capacidad intelectual de cada persona, pues hay gente muy inteligente que suspende exámenes y viceversa. De ahí, cuando haya que dar el paso al instituto, la "ESO" se dividiría en dos, una con un nivel parecido a la actual, quizá un poco más bajo, orientada a FP y en la que se enseñaría conocimientos más generales, más cultura general y otra rama orientada a la universidad, en la cual el nivel subiría bastante más que la ESO actual y se enseñarían cosas más técnicas, como pasa en el bachillerato. En el colegio de primaria orientarían a los padres según lo que el niño quiere hacer y su capacidad intelectual a hacer uno de los 2 recorridos.
Si hay luego decisiones erróneas, habría cursos extra que permitirían pasar a un alumno de la ESO para FP a la ESO para la universidad estudiando lo que se ha estudiado en otros cursos anteriores y viceversa.
Si la ESO para FP toma un camino en que se enseñen temas generalizados, no habría discriminación entre una rama y otra, porque quizá uno de la ESO para la uni sepa hacer derivadas e integrales con 15 años, pero no sepa gran cosa acerca de muchas otras cosas que el su homologo en FP podría saber, de cultura general.
Ésto habría que mirarlo más y modificarlo, pero para ser una idea inicial, me gusta como ha quedado.
